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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一(yī)年(nián)级语文一类字(zì)和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系(xì)中的一(yī)门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文(wén)化，其(qí)运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一门(mén)重要的(de)人文社会科学(xué)，是人(rén)们相(xiāng)互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文后边(biān)的(de)虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音(yīn)的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒ12是什么意思ng)固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音12是什么意思写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非(fēi)常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生会写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可(kě)以好好利(lì)用起来。

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